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身体如何对人类基因组进行测序-科学的“硬核力量”第22集
身体如何对人类基因组进行测序-科学的“硬核力量”第22集简介
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人类基因组计划由美国科学家于1985年率先提出,于1990年正式启动的。美国、英国、法国、德国、日本和我国科学家共同参与了这一预算达30亿美元的人类基因组计划。按照这个计划的设想,在2005年,要把人体内约2.5万个基因的密码全部解开,同时绘制出人类基因的图谱。换句话说,就是要揭开组成人体2.5万个基因的30亿个碱基对的秘密。截止到2003年4月14日,人类基因组计划的测序工作已经完成。其中,2001年人类基因组工作草图的发表(由公共基金资助的国际人类基因组计划和私人企业塞雷拉基因组公司各自独立完成,并分别公开发表)被认为是人类基因组计划成功的里程碑。

5分钟了解音爆-科学的“硬核力量”先导片
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科学的“硬核力量”第30集- 如何把你自己变成化石
科学的“硬核力量”第31集- 如何创造虚拟世界
科学的“硬核力量”第32集- 晕动病之谜(罗斯·伊夫莱斯)
科学的“硬核力量”第33集-希尔伯特旅馆悖论(杰夫·德科夫斯基)
科学的“硬核力量”第34集-生物柴油之油的来世(纳塔西亚)
科学的“硬核力量”第35集- 历史与安德鲁·杰克逊(詹姆斯·费斯特)
科学的“硬核力量”第36集- 你现在有多快(塔克·希亚特)
科学的“硬核力量”第37集-动画基础-计时和间隔的艺术
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”大话唐朝“公益公开课走进未央煜星春藤小学
2023年3月3日,陕西历史博物馆与西影视频教育事业中心共同打造的”大话唐朝“公益公开课走进未央煜星春藤小学,让学生们体验了一次难忘的历史文化之旅。”大话唐朝“公益公开课是博物馆进校园的主题教育活动,学生们和老师积极互动,一起玩游戏、猜谜语,利用一件件巧夺天工的馆藏文物串联起了唐朝长安城的故事,仿佛一起穿越回大唐盛世,跟着文人墨客曲水流觞、感受雁塔题名欣喜若狂,一览长安城坊市的繁华,品尝古人宴会的饕餮盛宴。通过这次的活动,老师将馆内藏品和藏品背后的知识带进校园,使学生们通过观察、听讲等方式深入了解与学习,让博物馆的文物“活”起来,从而切实提高学生们的文化自信,为学生们打开一扇了解历史文化的窗口。
陕西省委党校文建班元旦联欢会:独唱《恋曲1990》
陕西省委党校文建班元旦联欢会:《胸口碎大石》
强健体魄 同心致远——中共陕西省委党校(行政学院)在职研究生2023级文建班趣味运动会
2025年4月20日,陕西省委党校2023级在职研究生文建班在学校体育场开展了一场以“强健体魄 同心致远”为主题的别开生面的趣味运动会,旨在抓住春天的尾巴,充分展现了同学们青春活力,在竞技与欢笑中展现出文建班团结进取、昂扬向上的精神风貌。
教育访谈专题节目《梦想启航社》
为响应党的号召,加强高等教育建设。对“双减”政策下,陕西高考综合改革实施方案发布的2025年整体实施“3+1+2”模式做出解读,同时,突出“双一流”建设,培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流的导向。西影视频、西部电影频道(陕西八套)创办的梦想生涯规划教育访谈专题节目——《梦想启航社》。
22级文建班陈香屹原创歌曲《党校时光,青春启航》
我们定会再见,最亲爱的同窗,最滚烫的誓言,最明亮的三年。
陕历博秦汉馆举办“探索秦汉馆”教育活动
1月11日,由陕西历史博物馆秦汉馆联合清华大学附属中学秦汉学校共同推出的“探索秦汉馆”主题教育活动,在陕历博秦汉馆与清华大学附属中学秦汉学校两地进行,共有40余名师生参加。活动分为馆内参观和校内教学两个环节。同学们参观陕历博秦汉馆“天下同一——秦汉文明主题展”,在讲解员的带领下,深入了解秦汉时期特定的历史背景和文物蕴藏的文化内涵,通过对展览的学习认真完成作业单,对秦汉文明有了较为全面地认知。该馆教育员在校园里就秦汉时期的对外交往、科技、文化等方面进行深度解读,学生们通过制作香牌手工体验,切身感受和学习秦汉时期的熏香文化、中医药文化,深切感受到传统文化的魅力所在。本次活动是陕历博秦汉馆自试开放以来举办的首场青少年主题教育活动,是向青少年深度解读秦汉文明的一次有益尝试。该馆积极发挥自身的资源优势及文化价值,以“馆内+馆外”“博物馆+学校”为特色,进行多场景、多材料、多协作、多讲解的新型博物馆教育模式,为学生们提供系统、科学、全面的沉浸式教学体验。
陕西省委党校文建班元旦联欢会:歌曲《如愿》
陕西省委党校文建班元旦联欢会:歌曲《咱老百姓》
“如果文物会说话”社团实践活动
2023年12月23日,由陕西历史博物馆联合西影视频教育事业中心共同打造的“如果文物会说话”社团实践活动在陕西历史博物馆举行。 “如果文物会说话”社团课程为历史通识系列课程,是由【陕西历史博物馆】和【西影视频教育事业中心】共同打造的以“周礼”“秦制”“汉路”“唐韵”为主题版块,融合陕西历史博物馆中相关文物,通过故事讲述、游戏竞赛、动手体验、小组探索等多种教学方式,将博物馆教育与语文、数学、美术、科技等基础学科相融合,由浅入深,以“文物”见历史,以“故事”见文明。
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