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为什么打哈欠会传染-科学的“硬核力量”第15集
为什么打哈欠会传染-科学的“硬核力量”第15集简介
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人从出生之时起,一直至生命的终止都会打哈欠。人为什么要打哈欠,其原因可能谁也说不清楚。 可能机理 一次打哈欠的时间大约为6秒钟,在这期间使人闭目塞听,全身神经、肌肉得到完全松弛。因此可以认为,打哈欠使人在生理上和心理上得到最好的休息,对人体具有重要的生理保护作用。有人认为打哈欠是脑缺氧的表现,人体通过哈欠的深呼吸运动使血液中增加氧气,排出更多的二氧化碳,从而使人精力更加充沛。人困乏的时候往往是哈欠不断,以提醒人体,表示大脑已经疲劳,需要睡眠休息,所以打哈欠也是一种催眠的方法。当人即将进入紧张工作之前,也常会哈欠连连,这可能是人体借助深吸气使血液中增加更多的氧气,提高大脑的活动能力。作者:Claudia Aguirre

5分钟了解音爆-科学的“硬核力量”先导片
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「龙年生肖主题设计展」精彩开幕,与你好运接「龙」共赴新年!
辰龙贺岁,有龍则灵。1月22日,由西安欧亚学院、XGDA西安市平面设计协会、西安大都荟、Local本地、Localand、西安市城市影像博物馆共同举办的「龙年生肖主题设计展」隆重开幕。搭载着多位创作者对龙年的美好祝愿与祈福,展览为人文西安的新年氛围拉开浓浓年味序幕。
中共陕西省委党校(陕西行政学院)2023级文建班鄠邑研学
中共陕西省委党校(陕西行政学院)在职研究生2023级文化建设与文化管理班鄠邑研学。
“大话唐朝”公益课走进安康多所小学
1月8日-10日,由陕西历史博物馆联合西影视频教育事业中心共同打造的“大话唐朝”博物馆公益课走进安康数十所小学,带领成千上万名小学子“穿越”盛世大唐。课程从老师与学生的一问一答间开始,孩子们争先恐后地说着自己心中唐朝的样子,眼中是对历史文化的向往。整堂课程以游戏的方式展开,注重互动性、体验性、趣味性。孩子们通过投掷骰子、勇敢闯关,在游戏中主动探索、接受文博知识。第一关来到曲江池,大家在这里见到羽觞,了解曲江流饮,也在现场玩起了飞花令。第二关来到晋昌坊,通过对“他是唐代诗人、他曾经高中进士、他的名字是三个字”的推理,寻找到“慈恩塔下题名处,十七人中最年少”的白居易。随后,同学们跟随老师的脚步来到第三关——东市,了解唐朝的税收制度,解出一道计算题。第四关来到西市,见识丝绸之路带来的文化交流,解出一道音乐题。第五关来到皇城,看到官员接待外来使者的景象,解出一道观察题。第六关来到兴庆宫参加美食宴,解答美食题。最后一关抵达大明宫,探索唐朝人的体育文化生活,解答体育题。此项公益课程将博物馆资源与课堂教学、综合实践活动有机结合,让孩子们在参与活动中得到精神滋养,让学生们穿梭在璀璨的历史时空,感受、领悟和分享中国悠久的历史文化,进一步增强文化自信。
陕历博秦汉馆举办“探索秦汉馆”教育活动
1月11日,由陕西历史博物馆秦汉馆联合清华大学附属中学秦汉学校共同推出的“探索秦汉馆”主题教育活动,在陕历博秦汉馆与清华大学附属中学秦汉学校两地进行,共有40余名师生参加。活动分为馆内参观和校内教学两个环节。同学们参观陕历博秦汉馆“天下同一——秦汉文明主题展”,在讲解员的带领下,深入了解秦汉时期特定的历史背景和文物蕴藏的文化内涵,通过对展览的学习认真完成作业单,对秦汉文明有了较为全面地认知。该馆教育员在校园里就秦汉时期的对外交往、科技、文化等方面进行深度解读,学生们通过制作香牌手工体验,切身感受和学习秦汉时期的熏香文化、中医药文化,深切感受到传统文化的魅力所在。本次活动是陕历博秦汉馆自试开放以来举办的首场青少年主题教育活动,是向青少年深度解读秦汉文明的一次有益尝试。该馆积极发挥自身的资源优势及文化价值,以“馆内+馆外”“博物馆+学校”为特色,进行多场景、多材料、多协作、多讲解的新型博物馆教育模式,为学生们提供系统、科学、全面的沉浸式教学体验。
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