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陈志南院士来科普
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陈志南院士来科普
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张生勇院士来科普
张生勇院士寄语
张生勇院士的“一千零一页”
大家眼中的张贵田院士
张贵田院士寄语
张贵田院士眼中的自己
邢球痕院士 什么是航天固体动力事业?
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康振生院士介绍小麦条锈病症状
康振生院士答疑:当科学家难吗?
03鞠躬院士寄语
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侯洵院士 当科学家难吗?
侯洵院士 寄语
侯洵院士答疑:在科研中遇到了哪些困难
陈志南院士来科普
陈志南院士寄语
陈志南院士的“一千零一页”
《院士来了》房喻院士寄语青年科技工作者
《院士来了》薄膜荧光传感器技术有什么作用,应用于哪些方面?
《院士来了》房喻院士寄语青少年
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“陕”耀光芒:张锦秋院士——以汉唐气象彰显中国精神
张锦秋院士出生于1936年,1994年当选中国工程院首批院士。她深耕建筑设计领域,坚持建筑传统与现代技艺融合的设计思想,作品兼具地域特色与时代气息,且注重规划、建筑、园林有机统一。她曾获“中国工程建设设计大师”、“梁思成建筑奖”、何梁何利基基金科学与技术成就奖、陕西省科学技术最高成就奖等荣誉。专题片以“清华学本领 到祖国需要的地方去”“开创‘新唐风’ 为人民拓展幸福空间”“一生做一事 初心不改愿薪火相传”三个篇章为脉络,展现张锦秋院士深耕建筑设计领域数十载,为推动中国建筑学科发展与传统建筑文化创新传承奠定坚实基础的卓越历程。
陈志南院士来科普
“陕”耀光芒:张国伟院士 探究中国脊梁
张国伟出生于1939年,1999年当选中国科学院院士,长期从事地质科学教学和研究。他以国家重大需求和学科发展前缘为导向,重点解剖秦岭造山带,考察综合对比全国和世界各主要造山带与地块,在早前寒武纪地质、秦岭造山带及其两侧地块和华南大陆地块形成演化与动力学、大陆构造与大陆动力学等领域做出突出科学贡献。
“陕”耀光芒:李佩成院士 “三水统观统管”理论
李佩成院士前瞻性提出“三水统观统管”理论及相应技术方法,用于救治西安水荒,开拓性推进了旱区农业发展与生态环境建设。
“陕”耀光芒:陈志南院士 解科学之难题而不舍 持学术之精神以永恒
陈志南出生于1952年,2007年当选中国工程院院士,是我国著名细胞生物学及生物技术药物专家。专题片分为“少年有志 坚守初心”“砥砺前行 勇攀高峰”“奖掖后学 桃李天下”三部分,讲述了陈志南院士秉持“解科学之难题而不舍,持学术之精神以永恒”的座右铭,为了守护人民健康,躬身医学科研,坚守科研事业,潜心教书育人,带领团队勇攀科学高峰的事迹。专题片展现了他破解生命科学难题的执着和担当,激励广大科技工作者在新时代的征程中勇往直前。
“陕”耀光芒:李佩成院士 水润长安育桃李 躬身科研为民祉
李佩成出生于1934年,2003年当选中国工程院院士,主要从事农田水利、水文水资源、地下水渗流、国土整治等领域的教学、科研与工程实践研究,为建立农业领域地下水开发利用工程技术体系做了奠基性工作。他创立了排灌井群渗流计算“割离井法”理论,解决了井群设计中重大难题;和团队合作研发成功黄土辐射井,出水量比当地其他井型大8-12倍,并从理论上突破了“黄土不能成为含水层”的传统认识;前瞻性提出“三水统观统管”理论及相应技术方法,用于救治西安水荒,开拓性推进了旱区农业发展与生态环境建设。
“陕”耀光芒:彭建兵院士——矢志不移追“灾”凶 丹心一片护山河
由省科协出品的“陕”耀光芒在陕两院院士专题片第三季开播。首集《矢志不移追“灾”凶 丹心一片护山河——中国科学院院士彭建兵》带领观众沉浸式感受彭建兵院士的科研风采与家国情怀。彭建兵出生于1953年,2019年当选中国科学院院士。他深耕工程地质与灾害地质领域,在科研与教学的道路上步履不停,在地裂缝灾害、黄土滑坡灾害、区域稳定动力学等方面取得了一系列重大科研成果。在地裂缝灾害研究方面,他揭示了华北地区地裂缝的自然规律,创新地裂缝成因理论,突破了国际地裂缝减灾难题;在黄土滑坡灾害研究方面,他不断探索,揭示其发育规律与成灾机理,为该领域研究注入新活力;此外,他开创性提出区域稳定动力学研究的理论与方法体系,推动工程地质学理论向前迈进一大步,切实解决了我国防灾减灾及重大工程建设中的诸多地质问题。
《院士来了》房喻院士寄语青少年
房喻院士寄语青少年,他指出青少年应从小培养向别人学习、向社会学习的习惯,不断成长,通过各种途径去欣赏科学,更好地实现人生价值,为社会作出贡献。
“陕”耀光芒:别人眼中的李佩成院士(上)
李佩成出生于1934年,2003年当选中国工程院院士,主要从事农田水利、水文水资源、地下水渗流、国土整治等领域的教学、科研与工程实践研究,为建立农业领域地下水开发利用工程技术体系做了奠基性工作。让我们一起来看看身边的家人、同事和朋友眼中的他又是怎样的,和工作中的他有什么不同。
“陕”耀光芒:别人眼中的李佩成院士(下)
李佩成出生于1934年,2003年当选中国工程院院士,主要从事农田水利、水文水资源、地下水渗流、国土整治等领域的教学、科研与工程实践研究,为建立农业领域地下水开发利用工程技术体系做了奠基性工作。让我们一起来看看身边的家人、同事和朋友眼中的他又是怎样的,和工作中的他有什么不同。
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