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视角的选取是杜绝脸谱化的一个立足点——杨硕
视角的选取是杜绝脸谱化的一个立足点——杨硕简介
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“文博少年·我是小小讲解员”主题活动在陕西历史博物馆成功举办
为进一步响应国家教育部、国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》的文件精神,利用博物馆资源开展教育教学工作,3月26日,由陕西历史博物馆联合西影视频教育事业中心共同组织的“文博少年·我是小小讲解员”主题活动,在陕西历史博物馆举行,西影传媒总经理文万亮、陕西历史博物馆副馆长朱铭出席并致辞,来自西安市的7所文博课程示范小学及20余名学生,参与了本次活动。活动开始前,西影传媒总经理文万亮致辞,就西影在博物馆教育、中华优秀传统文化的传播方面所做的贡献做了介绍,鼓励同学们以实际行动学习文博知识,树立文化自信,主动成为中华优秀传统文化的传承者。陕西历史博物馆副馆长朱铭对大家的到来表示了热烈欢迎,同时介绍了陕西历史博物馆在文物展陈、博物馆教育方面的努力与付出,并希望通过此次活动,所有同学都能成为优秀的“小小讲解员”。之后,陕西历史博物馆四星级讲解员高波老师,与同学们进行了现场交流,并向同学们传授了讲解员的礼仪、体态等相关知识,同时现场为同学们答疑,使学生对讲解员的工作有了更清晰的认知,让学生了解到讲解员在传播中华优秀传统文化中的努力与付出。通过生动有趣的互动内容,学生们对成为一名优秀的“小小讲解员”充满了信心。接着,陕西历史博物馆金牌讲解员王静老师,带领全体学生来到了展厅。王静老师首先就展厅的整体概况做了介绍,加深了同学们对文物的认知,接着带领大家来到了文物前,将舞台交给了同学,由这些文博少年来讲述文物背后的故事。牛尊、柞钟、皇后之玺等一件件文物,在“小小讲解员”的讲述中“活”了起来,引得路过的游客都驻足聆听,讲解结束后为我们的“小小讲解员”送上了鼓励和赞美的掌声。通过实地体验,使文博教育贯穿于学校教育的日常,加深了同学们对文物的认知,也体会到了讲解员工作的艰辛与不易。活动最后,7所学校被授予了“博物馆教育试点学校”的荣誉称号,全体师生共同评选出了3位优秀“小小讲解员”,颁发“文博少年”荣誉证书。参与活动的学校和同学们都表示,在之后的文博教育与文博知识学习中,将继续努力,把文物故事讲给身边的人,让大家能够了解到文物的有趣,感受到中国历史的厚重,体会到中国文化的灿烂,更加深刻地树立文化自信的理念。西影视频教育事业中心,深耕于影视美育综合实践活动课程,以影视科技为手段,艺术美育为内核
西影会客厅:蔡珩以细节捕捉情感变化 塑造真实可感的浪无迹
蔡珩认为,细节的揣摩至关重要。浪无迹的情感与观念在故事的发展中不断变化,在一个虚构的故事背景下,如何透过角色的神态、动作和言语来演绎真实的人性和情感,这需要演员下足功夫。他说:“拍摄的时候我会全力捕捉那些瞬间,让浪无迹的情感变化显得自然而真实,即使是在最奇幻的情节中,也能让观众感受到人物的真实存在。”
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我们与世界的距离
【陕西科技大学李鹏作品】超剧情短片《我们与世界的距离》从过度依赖陪伴AI的主人公的心路历程展开,以主人公的视角,表达创作者自身对科技与人类社会关系的观点和立场。本作品试图表达人工智能时代人类面临的沟通问题,女主人公泛指依赖于AI智能的一类人,本作品想要回答不管面临什么样的问题,都要回到言说,回到沟通,回到人本身!
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